На XII конференцию Ассоциации специалистов по оценке программ и проектов в социальной сфере (АСОПП) подана заявка с докладом «“Ключевые курсы”: модель образовательной поддержки молодых людей с ментальными особенностями в условиях инклюзивной занятости». Центральная тема конференции – «Оценка без барьеров».
Доклад посвящён опыту реализации программы «Ключевые курсы» – системы образовательной поддержки, направленной на развитие функциональных навыков, необходимых для успешной трудовой деятельности. Программа возникла как ответ на практические трудности участников мастерских, связанные с чтением, счётом, ориентировкой, коммуникацией и другими базовыми навыками, без которых невозможно полноценное выполнение рабочих задач.
Обучение строится по шести направлениям функциональной грамотности: естественно-научной, математической, финансовой, читательской, развитию креативного мышления и глобальных компетенций. Каждый участник занимается по индивидуальной программе с использованием цифровых тренажёров образовательной платформы «ЭМО», что позволяет учитывать уровень подготовки, темп обучения и актуальные трудовые задачи.
Образовательная поддержка включает три взаимосвязанных этапа:
- Диагностический этап – оценка функциональных навыков, анализ трудностей, возникающих в мастерской, учёт мнений самого молодого человека, мастера и родителей. На основе этих данных разрабатывается индивидуальная образовательная программа и подбираются цифровые тренажёры.
- Обучающий этап – индивидуальные занятия с ассистентом два-три раза в неделю. Навыки осваиваются в безопасной цифровой среде, затем переносятся в реальные производственные условия. Персонализированные маршруты позволяют двигаться в собственном темпе.
- Практический этап – перенос сформированных навыков в рабочую деятельность. Оценка проводится методом наблюдения, уровень выполнения трудовых операций подтверждается независимой аттестацией. Успешное прохождение даёт сертификат, регулярная повторная оценка поддерживает и развивает навыки.
Оценка результатов ведётся по двум направлениям: уровень самостоятельности (по девятиуровневой шкале помощи) и правильность выполнения заданий по результатам прохождения тренажёров.
Представленный опыт демонстрирует, что интеграция индивидуального обучения, цифровых технологий и практики на рабочем месте позволяет преодолевать барьеры, развивать самостоятельность и повышать готовность к трудовой деятельности.
Докладчики: Сулейманова Яна Николаевна (руководитель образовательного отдела) и Бобылева Ирина Анатольевна (методист-аналитик АНО «Ресурсный центр помощи людям с ментальными особенностями “Обычное дело”»).
Работа над докладом ведётся в рамках проекта «Специалисты в фокусе» при поддержке Фонда президентских грантов.
XII конференция АСОПП состоится онлайн 27–28 октября 2026 года. Подробнее о конференции: https://eval.ru/conferences/17/schedule
Я Цифровой помощник.
Буду рад ответить на все ваши вопросы.